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Take the American Culture Quiz and try your luck at Costco cravings, bridal blooms and more

2026-06-03 00:32:11

  • 　　在繁昌区繁阳镇新光社区，有这样一群老人“退休不褪色”，自发组建“老工匠”志愿服务队，用六年时间将“低龄老人帮高龄老人”的互助模式融入社区治理，编织起一张社区暖心网，成为社区善治与文明新风建设的生动实践。

    　　邻里互助 “老工匠”应运而生

    　　“我们社区是典型的老城区，60岁以上老人有1000多人，养老服务需求突出。”新光社区党委书记姚晓芳的话，道出了“老工匠”志愿服务队成立的初衷。彼时，社区里有不少刚退休的居民，身体硬朗，且怀有“发挥余热、服务邻里”的热情。社区顺势而为，搭建起邻里互助平台，2019年，“老工匠”志愿服务队应运而生。

    　　志愿队始终以“退休不褪色，余热暖社区”为宗旨，从最初的四五人小团体，逐步发展为如今拥有38名骨干、总人数超80人的队伍。副队长张志明是核心发起人之一，他坦言：“退休前我是社区物业专干，熟悉情况；作为党员，更想为邻里做点实事。”正是他与队长陈启楼的带头，凝聚起越来越多的志同道合者。

    　　凭借“人熟、地熟、情况熟”的天然优势，“老工匠”们成为社区治理的“润滑剂”和“好帮手”：政策宣传时，他们用“家常话”把惠民政策讲透；邻里有矛盾时，他们以“老邻居”的同理心摆事实、讲道理；老旧小区改造中，他们搭建起社区与居民的沟通桥梁。“很多棘手的问题，经他们耐心劝导，都能顺利解决。”姚晓芳表示，他们让社区治理既有“力度”，更添“温度”。

    　　角色转变 志愿服务“双向奔赴”

    　　如果说助力社区善治是“老工匠”的“硬贡献”，那么涵养文明新风便是他们的“软力量”。这支队伍以邻里互助为纽带，在潜移默化中传递善意、凝聚人心，让良好风尚在社区里落地生根。

    　　“志愿者们经常来陪我聊天，帮我做事，我心里热乎乎的，儿子在外面也放心。”受助老人黄大枝的感受朴实而真切。尤为可贵的是，这份温暖并非单向流动。受到志愿者的感染，黄大枝也主动为楼上工作繁忙的年轻夫妻临时照看孩子。从“被关怀者”到“关怀者”的角色转变，正是友爱互助、文明和谐新风尚扎根生长的生动体现。

    　　对“老工匠”们而言，志愿服务同样也是一场“双向奔赴”。“在有限的时间里能为居民做点实事，心里特别自豪。”张志明说，通过“老有所为”，不仅让退休后的生活更充实，也在服务社会中重新找到了人生坐标。

    　　前不久，志愿服务队获评全省离退休干部正能量活动团队。近期，社区联动服务队成立了“银发伴友团”项目，通过“情感联结+制度保障”双轮驱动，推动互助服务从“零散化”走向“常态化”。

    　　从几名老党员的无私奉献，到如今80多人的志愿团队。“老工匠”们用一份份陪伴、一次次调解，温暖了人心，融洽了邻里，提升了社区治理的效能，以实际行动诠释了志愿精神，为构建守望相助的和谐社区贡献了“银发”力量。（记者 闫丽婷）

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    繁昌区：社区有群“老工匠”

    2026-06-03 00:32:11

  • 时尚天河国风服装（时尚天河男装）
    来源：时尚服装网    阅读：14278

    广州时尚天河的衣服可以讲价吗

    可以 体育中心的地下商场时尚天河，那里价格比较实惠，也有上下九的东急广场一二楼服装也是平价实惠的。

    说白了，在一家店铺中，卖家往往会在显眼的地方摆放一件很贵的衣服；再看其他价格较低的衣服时，发现没那么贵，二者对比，就会产生物超所值的感觉，继而产生买下件价格较便宜的衣服的冲动。

    不可以哦 超市商品都明码标价，拒绝降价的！不过如果是某些商品，旁边有促销员的话，似乎可以！比如衣服类，可以讲价让售货员改价格收钱！或者电器类也是如此，其他商品估计就不行了。

    切记，服装批发也可讲价。在这方面，拿出女孩子平素购买衣饰时的手段就 可以啦。 一般来讲，等到批发市场临近关门前，卖家出价会比刚开门时要低，不 过此时货品有可能不齐，因此要拿稳时点。

    广州是服装大世界,有哪些关于购物的好路线值得推荐?

    1、北京路是广州传统的步行街。北京路上集中了全城年轻人适合的牌子专卖店，有佐丹奴、堡狮龙、班尼路、U2等。不过，来这两处逛的大学女生，最爱的却是这里的街头小食。

    2、广州买衣服逛街去太古汇，高德置地广场，时尚天河，UA花城汇以及广州东站商圈等。太古汇 广州最顶尖的商场，基本都是一线大牌，东西特别贵，但是其实它的分布是这样的，大多顶尖的品牌都在高层。

    3、沙河大街有：富丽女装批发城，濂泉成衣批发城，金马服装交易城 濂泉路有：长运中心市场，沙河长城服装牛仔批发市场，沙东有利国际服装批发市场，金鹏服装市场，第第四服装市场，中凯南门服装城，万佳服装批发广场。

    4、黄埔新天地：在大沙地的，挺多学生去那得，衣服挺漂亮，开价会很高，但是你完全可以把价格砍一半。适合学生或低收入的人去。

    广州逛街哪里好,广州买衣服哪里好

    1、七孔桥批发市场：七孔桥批发市场是广州最大的批发市场之一，这里是各种服装、鞋子、饰品等批发的集散地，价格非常实惠。

    2、沙河服装批发市场：沙河服装批发市场是广州最大的服装批发市场之一，价格实惠，品质有保障，是追求性价比的不二选择。 白马服装市场：白马服装市场是广州著名的服装市场之一，拥有众多品牌和款式，同时价格也比较亲民。

    3、广州买衣服逛街可以去北京路步行街、上下九步行街、天河城购物中心等地。广州作为中国南方的大城市，购物场所众多。其中，北京路步行街是广州最著名的购物街道之一，拥有众多的商场和店铺，提供各种品牌和类型的商品。

    4、天河城：位于天河区，是广州最大的购物中心之一，拥有各种时尚品牌、美食、娱乐设施等。 万科广场：位于黄埔区科学城中心，是一个集购物、餐饮、娱乐为一体的商业综合体，拥有各种高端品牌和美食。

    广州时尚天河夜上海一条街的衣服可以讲价吗

    1、可以 体育中心的地下商场时尚天河，那里价格比较实惠，也有上下九的东急广场一二楼服装也是平价实惠的。

    2、说白了，在一家店铺中，卖家往往会在显眼的地方摆放一件很贵的衣服；再看其他价格较低的衣服时，发现没那么贵，二者对比，就会产生物超所值的感觉，继而产生买下件价格较便宜的衣服的冲动。

    3、广州这样的地方有很多：时尚天河。这里是集购物、娱乐于一体的地方，我去过那里玩过很多次，一般是去吃东西、拍照打卡比较多，买衣服有点贵。上下九。

    4、流行前线里的衣服贵一些，地方广场的衣服多，各式各样的都有，只要不是牌子店，都是可以讲价的。一定要记得讲价。能讲到什么程度那就看你的功夫了。所以也不是很贵里面的衣服。 希望可以帮到你。

    5、亲朋好友一般可以选择这些地方，购物，吃饭，休闲，但是这些地方的衣服都比较贵，品牌一般都比较高端。但也有一些快时尚店，比如HM、优衣库、ZARA、GAP等快时尚品牌，价格比高端品牌低。

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    时尚天河国风服装（时尚天河男装）

    2026-06-03 00:32:11

  • 　　鼓点铿锵唱非遗 一腔乡音传乡情

    　　——记省级非遗传承人时泽雨

    　　“阳关道一匹马跑起狼烟，你对马上睁眼看，马身上端坐一位将魁员，亮眼金盔头上戴，盏大绒球迎风展，天庭饱满长得好，气宇轩扬不一般……”冬日午后，含山县清溪镇祠堂洪村农家堂屋里，伴着咚锵咚锵咚咚锵的鼓点，传来省级非遗——皖东大鼓词《伍子胥过韶关传说》的说唱声。

    　　走近一看，一袭长衫，一面大鼓，一位老者正动情说唱，只见他手持一条竹根敲鼓，一副快板拍节，唱到精彩处，鼓声稠密响亮，语速忽快忽慢，肢体动作幅度加大。

    　　说唱的老人名叫时泽雨，今年84岁，是省级非遗传承人，说唱皖东大鼓词《伍子胥过韶关传说》60多年，临近春节，眼瞅着要登台，他提前在家里预演起来。

    　　带着浓郁乡音的唱腔声声入耳，分分钟引来正在隔壁装修的几位青年师傅。“一听就知道是老爷子在唱，听了几十年，太熟悉了，音量比以前小了点，但气势不减，还是那个范儿！”40岁的油漆师傅刘健停下手里活，站在门口听起大鼓，直言听了30多年，一直很喜欢，十里八乡的村民都熟悉这个声音，老爷子也是当地的“乡土明星”。

    　　年过八旬，记忆清晰。“那时候，受群众欢迎，我一年到头都在外面演出，很少歇下来。”时泽雨回忆，早些年，人们听闻有皖东大鼓演出，早早地搬着小板凳赶到现场占位置，生怕错过。几十年如一日，他肩背大鼓，演出足迹遍布含山县的村居街巷、田间地头，给乡邻们奉上了一场场润心提神的文化盛宴。

    　　一腔一调唱出人间百态，一鼓一板唱尽人间兴衰。皖东大鼓源于安徽大鼓，随着时间推移，安徽大鼓流行由淮北至皖东各县，因与地方俗曲、语言结合遂称皖东大鼓。

    　　时泽雨与皖东大鼓结缘已有60多年，他自幼拜师学艺，一生酷爱，工作后放弃公职，专职说唱大鼓。时泽雨不但能唱还会写，为了进一步宣传家乡含山，助推旅游发展，他毛遂自荐，决定用皖东大鼓来宣传含山昭关。说干就干，他带领徒弟蔡胜阳、许光锁等人在全县城乡巡回演出《伍子胥过韶关传说》。2011年6月，经市相关部门申报，时泽雨被认定为安徽省第四批非物质文化遗产传承人，其代表作皖东大鼓词《伍子胥过韶关传说》也被收录至《中国曲艺志》和《安徽省曲艺志》。

    　　“小故事”说出庄稼院“大道理”，“小场地”唱出乡土“好声音”。时泽雨还能根据不同时期的中心工作积极创作，自编自唱《鼓书话宪法》，积极开展普法宣传，说党的好政策，积极传递最新惠农新措施等。

    　　“有生之年，我一定把皖东大鼓演唱下去，让更多的群众听到《伍子胥过韶关传说》，听到乡音民俗。”提到新年期盼，时泽雨希望，有年轻人加入皖东大鼓说唱队伍，让皖东大鼓越唱越响，传承非遗，发扬非遗文化。（记者 胡越 刘小庆 通讯员 茆进 靳晓苏）

    　　

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    省级非遗传承人时泽雨鼓点铿锵唱非遗

    2026-06-03 00:32:11

  • 《碧蓝幻想Versus：崛起》2.60版本更新公布！将新增角色

    新角色名称尚未公布，但预告图暗示其将是曾在《碧蓝幻想：Relink》中登场的原创角色伊德。

    《碧蓝幻想Versus：崛起》2.60版本更新公布！将新增角色

    2.60版本更新将包含以下内容：

    新增可下载内容角色

    新增对战场景

    新增系统机制

    系统机制调整

    角色平衡性调整

    新增角色皮肤

    ……以及更多内容！

    详细信息将于日后公布。

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    《碧蓝幻想Versus：崛起》2.60版本更新公布！将新增角色

    2026-06-03 00:32:11

  • 高一物理期末工作总结

    高一物理期末工作总结1

    　　物理老师：

    　　本学期我担任教八年级（1）班的物理教学工作和九年级（1）班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结

    　　一、在教育教学方面

    　　首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。

    　　二、在引导学生方面：因材施教

    　　从整体上看，八年级（1）班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：

    　　1、不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；

    　　2、讲课时随时注意学生的.反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。

    　　3、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。

    　　三、在自身素质方面：

    　　认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应该做的，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌。

    　　本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

    高一物理期末工作总结2

    　　本学期我担任高一（12、13、14）三个班的物理教学工作。在思想上，拥护国家的各项教育方针，在工作中，拥护学校领导的各项教学措施，严格遵守学校的各项规章制度，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期各方面工作总结如下：

    　　一、教学工作：

    　　（一）教学内容：完成了必修二的教学内容和会考总复习。

    　　（二）作业批改：本着精选精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。

    　　（三）测试情况：①单元测试。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②每次月考和测验都进行试卷中各题得分情况分析、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。

    　　（四）加强备课，优化课堂教学： 在教学工作中，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，结合课程标准，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。

    　　二、培养学生良好的学习习惯

    　　物理是一门科学，只有有着良好学习习惯的学生才能学好物理。通过一段时间的教学实践，我发现现在的学生学习习惯非常的差，所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则，规范作图，然后严格要求学生，使学生也养成一个规范作图的习惯，并且善于把一个物理问题准确地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看，学生的数学运算能力普遍不好，需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表达出自己的.思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性，至少应通顺。四是做作业时图完成任务，过分的依赖教材、参考资料或同学，独立完成作业的意识不强，教师应从道理上讲清独立完成作业的重要性，并在布置作业精挑细选习题。

    　　三、提高课堂效率

    　　“堂上一分钟，堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。

    　　四、加强实验教学实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，为了避免物理课堂的枯燥乏味，课本上有的实验我们必须做，课本没有我们要创造出一些演示实验。在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问题，让学生亲自参与实验的设计，进行实验操作，分析总结得出结论，那么，实验的思想意识就会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。

    　　总之，教师应认真研究新课程标准，在新课程理念下研究高一新生物理学习特点，以及针对物理学习上的困难提出相应的对策，不仅对高一新生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个中学物理教育也有一定的启发和促进作用。

    高一物理期末工作总结3

    　　紧张忙碌的高一下学期结束了，在本学期我们完成了高中物理必修1最后一章和必修2整个模块的教学工作，进一步加强了对学生解题能力的训练，在高一第一学期学生逐渐适应了高中物理学习的基础上，进一步理顺了学生学习高中物理的方法和技巧，提升了学生学习高中物理的状态。回首这半年来的高一物理教学学科教学工作，主要表现在以下几个方面：

    　　（一）重视物理概念和规律的教学，培养学生物理思维能力

    　　培养能力是物理教学的落脚点。能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，机械能守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。在教学中，要努力创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们准确、鲜明、深刻地纳入自己的认知结构中，尽量避免似懂非懂“烧夹生饭”。

    　　（二）要重视物理思想的建立与物理方法的训练

    　　中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。

    　　物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。讲解习题时，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。

    　　解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。学生解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题，再回到物理问题中来，使二者有机结合起来，教学中要帮助学生闯过这一难关。如在运动学中，应注意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学会用图象分析过程、解决问题。

    　　（三）要加强学生良好学习习惯的培养

    　　教育家叶圣陶先生指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯”培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。物理是一门科学，只有有着良好学习习惯的学生才能学好物理。通过一段时间的教学实践，我发现现在的学生学习习惯非常的差，所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则，规范作图，然后严格要求学生，使学生也养成一个规范作图的习惯，并且善于把一个物理问题准确地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看，学生的数学运算能力普遍不好，需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表达出自己的思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性，至少应通顺。四是做作业时图完成任务，过分的.依赖教材、参考资料或同学，独立完成作业的意识不强，教师应从道理上讲清独立完成作业的重要性，并在布置作业精挑细选习题。

    　　（四）提高课堂效率

    　　新课程在高一阶段学生要面对八大领域，6个科目，每个科目的时间都比较少，学生课后可自由支配的时间也较少，物理科目每周有六节课，我们的课时可以说是比较充足，那么我们就想如何在课堂上提高学生学习物理的效率，让学生接受所学的知识；例如：在讲解平抛运动规律时，应用flash动画和实验结合起来讲解起来非常容易，用很短的时间就能把问题讲清楚并且指导学生找出规律；从而提高了课堂效率。“堂上一分钟，堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。

    　　（五）加强实验教学

    　　实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，而由于我们学校教学实验平台有限，为了避免物理课堂的枯燥乏味，课本上有的实验我们尽可能做，课本没有我们也可以创造出一些演示实验。在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问题，让学生亲自参与实验的设计，进行实验操作，分析总结得出结论，那么，实验的思想意识就会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。

    　　总之，我们全组教师应该认真研究高中物理新课程标准，在新课程理念下针对高一新生物理学习的特点，以及在物理学习上的困难提出相应的对策，不仅对高一新学生生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个中学物理教育也有一定的启发和促进作用。

    高一物理期末工作总结4

    　　紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，同时由于我校的具体校情、甘南学生的具体学情（语文、数学基础薄弱，尤其数学），为物理教学的工作也怎加了不少挑战。

    　　本学期我担任高一（9）（10）（11）的3个班级物理老师，在教学工作中，有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：

    　　一、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作

    　　初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。有幸的是以前接触过初中物理教材，基本了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。

    　　二、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力

    　　讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。

    　　三、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练

    　　中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的`重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。

    　　四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则

    　　正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。

    　　五、平时加强学生良好学习习惯的培养

    　　（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。

    　　（2）培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决

    　　（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。

    　　六、强调科学记忆，反对死记硬背

    　　强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。

    　　当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。

    高一物理期末工作总结5

    　　本学期我担任高一（9）（10）（11）的3个班级物理老师，在教学工作中，有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：

    　　一、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作

    　　初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。有幸的是以前接触过初中物理教材，基本了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。

    　　二、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力

    　　讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。

    　　三、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练

    　　中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的`重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。

    　　四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则

    　　正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。

    　　五、平时加强学生良好学习习惯的培养

    　　（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。

    　　（2）培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决

    　　（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。

    　　六、强调科学记忆，反对死记硬背

    　　强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。

    　　当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。

    高一物理期末工作总结6

    　　本学期我担任九年级的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。

    　　一、教学目标达标情况

    　　1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

    　　2、积极参与常识科，特别是物理教学的研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学10次，参与听课15节次，并参与每次的评课和备课，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

    　　3、培优辅差工作成绩明显

    　　针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用课外时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果，有王奥运、王化宾、刘晓文等数十位同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。

    　　4、组建物理兴趣小组四个，积极开展各类课外实验，效果明显。

    　　开学不入，我在所任课班级相继组建了物理兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的探究兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究方法。

    　　二、存在问题

    　　1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

    　　3、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

    　　4、有不能独立完成作业的.现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。

    　　5、由于刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

    　　三、今后工作设想

    　　在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

    　　总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为蔡庙中学的物理学科教学注入新的生机与活力。

    高一物理期末工作总结7

    　　本学期我担任教八年级（1）班的物理教学工作和九年级（1）班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。

    　　一、在教育教学方面

    　　首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。

    　　二、在引导学生方面：因材施教

    　　从整体上看，八年级（1）班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：

    　　1.不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；

    　　2.讲课时随时注意学生的'反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。

    　　3.上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。

    　　三、在自身素质方面：

    　　认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应该做的，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌

    　　本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

    高一物理期末工作总结8

    　　本学期按计划顺利完成了备课组活动计划，现总结如下：

    　　完成集体备课13次，参与地区教研活动3次。

    　　面对高一新生，对新生了解不多，给新课教学带来不便，为此第一次集体备课以了解新生学习情况为主。内容包括从中考成绩、新生各性、学习品质、纪律性、学习热情等各方面的情况，尽快熟悉新生，根据各班的不同特点，制定不同的教学方案，努力适应新生的教学。

    　　对第一课的集体备课大家集思广益，重点在如何介绍初高中物理教材的区别，学习方法的区别，做一些物理的有趣实验，引起学生学物理的兴趣，为此，设计第一课引入了各种神奇的'演示实验（磁悬浮、奇妙的热学现象、魔法棒、不可思议的平衡、魔术翻板等）取得了良好效果。

    　　集体备课在如何上好高中物理课方面进行了认真研究，讨论了物理到底难在那里的问题，采取了对策，尤其对于女生学物理的困难进行了调研，共同商讨改进教法，互相听课，取长补短，顺利度过了初高中的物理台阶。

    　　备课组在培养青年教师教学骨干方面做了以下工作：

    　　1.放手让青年教师命卷，老教师把关，从命题过程中把握教材、领会课程标准、了解学情、锻炼掌控试卷能力，青年教师积极性很高，杨涛、邹学洪、王建军都命过期中期末试卷，王在波、余波、岳振武都出过练习卷，

    　　2.放手青年教师组织物理竞赛辅导工作，邹学洪已经可以独挡一面，其他教师积极性也挺高。

    　　3.推荐青年教师积极参加地区教研活动，担任主题发言、讲课、总结发言、评价发言等工作，使每位青年教师在教研活动中锻炼成长。

    　　努力做好学生课题研究的指导工作：学生的课题研究往往不能引起教师的重视，但它是新课程的重要组成部分，是对学生的个性发展具有重要意义的教学任务，虽然在高考中体现不多，但我们一致认为要扎实做好。为此我组集体备课以此为专题，以上届研究性课题指导的经验为基础，制定了指导方案，对各个指导环节就行了认真的研讨，如组建课题小组注意事项、选课题的原则、分工的技巧、过程控制技巧、课题成果的表达形式指导、研究报告的撰写要点、成果展示要点等，利用课余时间不怕麻烦，细心指导，终于在放假前顺利完成了课题组的组建、课题的选择、分工指导、制定研究方案等工作，为学生在假期进行课题研究扫除了障碍。

    　　积极参加地区教研活动，为推进新课程教学做出表率：在“物理学业水平实验考查课题研究”交流活动中，虽然高三教学很紧张，但我组仍全员参与，认真听讲，明确省级课题的重要指导意义，并在备课和施教中贯彻要点精神，努力提高实验教学水平。在“自制教具展”交流活动中，我组积极参与，制作参展了十几件教具，切演示效果深受参观精神的好评，获得4项奖励，走在教研前列。在“校本课题研究交流”活动中，我组交流了“传感器教学研究”课题研究过程，资料详细，过程完整，可操作性强，水平高。冉振威的汇报设计巧妙，多媒体应用得当，活动交流一等奖，为我组挣了光，也反映了我组的教研工作成效。

    　　我组一学期除了正常的教学工作外，十分重视教研工作，取得了一些成绩，但我们也看到了不足，如班级成绩相差过大，差生的提高力度不足，效果不明显，非智力因素对物理教学成绩的影响还需进一步研究，以取得良策。总之成绩可喜，还需努力更上一层楼。

    高一物理期末工作总结9

    　　我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。

    　　一、以学生为主体，实施开放式教学

    　　为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担—— 作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率—— 一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

    　　二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣

    　　多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。

    　　三、加强实验教学，增强学生实践能力

    　　遵循物理教学规律和物理学科的'特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。

    　　四、因材施教，整体性提高学生成绩

    　　学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。

    　　五、多学多看，教学相长

    　　注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验,汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益匪浅。

    　　这个学期已经结束了，虽然学到了很多，但当中我还有很多不足之处，在将来的日子里我一定会更加严格地要求自己，让自己做得更好!

    　　物理期末总结紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，同时由于我校的具体校情、甘南学生的具体学情（语文、数学基础薄弱，尤其数学），为物理教学的工作也怎加了不少挑战。

    高一物理期末工作总结10

    　　本年度我担任的是高一物理老师这个岗位，在工作岗位上我认真的专研新的教学模式，并且不断的提高自己的知识视野。在工作态度上我认真备课，为学生兢兢业业的教导知识。在跟同时的相处上我虚心请教不懂的教学难点，通过通力合作完成了一项项不可能完成的任务。这一个学期就这样结束了，为了今后能够更出色的完成教学任务，今天带着谦虚的心进行本年度的总结。

    　　一、认真学习，明确教育思想

    　　我不断的寻找新的教材，通过实践的教导方式为学生演示真实的物理环境。并且通过不断的实践提高学生的学习兴趣，力求让学生能够更高效的学习。物理课程一直是被学生认为是很枯燥的'学科，我不断增加实践课程，通过大量的动手让学生能够觉得不枯燥。

    　　二、认真备课，突出知识点

    　　备课不仅是对学生的负责，也是对自己岗位的负责。通过课前的准备，能够有效的提升自己的讲课效率，并且规划处每节课的重点。通过有目的性的学习，学生才可以融会贯通。高一是学生打基础的一年，在这一年需要大量的学习技巧，只有掌握了学习的技巧，今后在高二高三才能高效率的学习。

    　　三、注重课堂教学，提高学习品质

    　　课堂讲求的是师生之间的互动，只有大家互动起来，才能更有效的学习。课堂的纪律一直是我关注的重点，在我的课上我不允许学生出现睡觉的情况，我会要求大家都动手进行实践操作。通过这种不断的互动，让学生乐于学习，不敢懈怠学习。

    　　四、鼓励孩子多提问

    　　良好的提问才是一节课重要的环节，只有学生不断的提出问题，老师才能够更好的知道学生的知识点在什么地方。通过这种互动的方法，老师能够有节奏的带领学生走入知识的盲区，不断的提升孩子的学生兴趣。

    高一物理期末工作总结11

    　　时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

    　　今年，在学校领导的安排下，我任教八、九年级的物理。物理也算是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对物理学习的接触面小，锻炼机会少，以及对物理的认识比较差等诸多因素，使得学生对物理学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

    　　一、努力建立融洽的师生关系。

    　　相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的.哥哥，关怀备至。

    　　二、严谨治学，保持良好的教态。

    　　教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新课时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

    　　三、积极创造实验机会。

    　　八年级物理主要是以实验来培养学生的学习兴趣，注重对学生综合能力的培养和训练。安排了大量生动有趣的实验内容，使物理学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习实验的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入物理学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体实验学习中。所以我想方设法实验机会来激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。

    　　四，成绩方面：

    　　经过努力，学习成绩比较不错，

    　　八年级及格率为85%，优秀率为40%九年级中考也取得了优异成绩当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高物理水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

    　　总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。

    高一物理期末工作总结12

    　　由于工作需要，上级领导安排我担任高二十六班的物理教学工作。作为一个年轻教师，今天却要领导和教育一批学生，除了对上级领导的信任充满感激之外我也感受到自己所承受的厚重希望，当工作扑面而来时，我没有退缩，一学期来我“摸着石头过河”，边工作边思考边学习。虽然这其中也遇到了不少困难，但在学校领导和政教处的正确领导下，我顺利完成了学校交给的各项任务，取得了阶段性的成功，现将本学期的工作总结如下：本学期的物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。

    　　一、注意初高中教学的衔接

    　　初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受。

    　　高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。所以，高中物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高中的教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。

    　　二、热爱学生，平等相处，亲密合作

    　　在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，

    　　才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。

    　　三、培养学习兴趣和学习习惯

    　　物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。

    　　四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则

    　　高一、高二教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的`产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力。

    　　五、讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力

    　　在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动量和冲量，动量和动能，冲量和功，机械能守恒与动量守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。

    　　六、要重视物理思想的建立与物理方法的训练

    　　中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律建立都是如此。

    　　讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。

    　　七、换位教学

    　　针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。

    　　老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。

    　　经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。致谢

    　　“衷心藏之，何日忘之”，在写完这份材料之时，《诗经》中的这两句诗自然涌上心头，我衷心的感谢王校长、郭主任以及高一物理组各位老师对我一个学期以来工作的鼓励支持与帮助，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！各位领导和老师给予我的教诲将成为指引我前进的灯塔。在此，我谨向所有帮助过我的老师再次表示诚挚的谢意和深深的祝福！

    高一物理期末工作总结13

    　　时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年,我任教八年级(3)班(4)班的物理。这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差。比较严重的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严重。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：

    　　第一、确立学生的主体地位

    　　学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

    　　第二、使学生明白学习目的要学好物理

    　　首先要使学生认识到学物理的`目的和意义。要学生了解到学习物理是多么重要，如果我们不懂物理会怎样?只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习物理的动力。

    　　第三、培养物理学习兴趣

    　　物理作为一门新的课程，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好物理，就要让学生喜爱物理，让他们对物理产生兴趣。此外我还采取了其它一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂教学活动;从而培养了学生学习物理的兴趣。

    　　第四、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。

    　　第六、努力建立融洽的师生关系

    　　相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的

    　　老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

    　　一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

    我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

    高一物理期末工作总结14

    　　一学期以来，在学校领导的关心与支持下，在"培优转差"工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤，有措施地实施落实"培优转差"的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。

    　　通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是"要我学"，现在是"我要学"。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高；通过开设青春期知识讲座，心理健康咨询课，以前学生是闻"性"变色，现在也能正确地用科学的眼光来看待自身，看待别人。现将一学年来的工作总结如下：

    　　1，学校领导的重视与支持。学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法，教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究，实验；学校领导不唯成绩论成败也使得大家能以一个较为平常的心态来审视，解剖自己，不犯（少犯）急功近利的错误，同时，学校还尽最大的力气为老师的工作生活提供方便。

    　　2，观念的积极转化，各科任的热心配合。在工作过程中，班主任的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对差学困生有歧视的心理，"恨铁不成钢"，急功近利的.心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

    　　3，在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

    　　4，在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行"今日我当家"干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。

    高一物理期末工作总结15

    　　由于第一次教新课程一点经验都没有，可我相信功夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。

    　　一、热爱学生，平等相处，亲密合作。

    　　在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱，投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道，亲其师信其道，现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识。所以，师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的`知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度，能在学习方面收到较好的效果。

    　　二、培养学习兴趣和学习习惯。

    　　物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。

    　　1、情境教学

    　　在教学中，精心设置情境。如，学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。

    　　2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化

    　　小结的环节就好像种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。

    　　在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节，教师可以发现学生特别是优生的创新火花，中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。

    　　考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部x，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。

    　　三、换位教学

    　　针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。

    　　经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，我发觉，虽然没有新课程教学经验的我，对新课程变化还有点估计比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后学生高兴，我也感到欣慰。

    　　无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。

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    高一物理期末工作总结

    2026-06-03 00:32:11

  • 3月12日，南方电网云南昭通供电局在昭阳区10千伏盘河线成功开展机器人带电搭接引流线作业，这是该局首次将智能机器人应用于配网带电作业核心场景。现场见证的不仅是机械臂精准穿梭于高压线路间的“科技秀”，更是一次对“不停电就是最好的服务”理念的生动实践——作业全程零停电、零风险，仅用30分钟便完成传统模式需1小时的复杂任务，标志着昭通供电局配网供电正式迈入“智能高效、安全可控”的全新阶段。

    10千伏盘河线是连接昭阳区北闸镇片区37个台区，其中有2980户居民住宅与17家水泥厂、石料场与新能源公司等多家企业与市政单位的关键供电线路，线路途经村庄、树林，通道狭窄、地形复杂，且作业点处于带电运行状态，传统带电作业难度极大。为最大程度减少对居民用电和企业生产的影响，昭通供电局首次启用配网带电作业机器人，这套集成双目视觉系统、三维建模技术与5G高清传输模块的智能装备，成为本次作业的“绝对主角”。

    上午10时，作业团队抵达现场，仅用5分钟便完成机器人部署、终端调试等前期准备工作。技术人员在距离作业点10米外的安全区域，通过手持操控终端实时指挥，机器人的机械臂同步动作，有序剥离输电线路的绝缘层、定位线夹位置，再将需要接入的引流线精准夹住，随后平稳完成引流线搭接、螺栓紧固等关键工序。视觉系统实时捕捉作业细节，三维建模技术精准测算操作距离，定位精度达到毫米级。

    “配网带电作业一直是电网作业中‘风险高、强度大、要求高’的核心环节。”昭通供电局带电作业班高代勇，在现场全程监控作业进程，他认真操作机器人，而机器人在他们的操作下，顺畅地完成每一步。他从事带电作业16年，曾多次参与复杂线路抢修任务，“在传统的带电作业中，我们作业人员需穿着厚重的绝缘服、登杆高空作业，不仅要面对可能的高压触电、高空坠落风险，还受天气、地形的影响，遇到狭窄通道或恶劣天气时，作业效率会大幅下降，甚至可能被迫停止作业。”

    此次机器人带电作业，彻底打破这一困境，作业人员从高空转移至地面安全区域，远离高压风险。机器人不受地形狭窄限制，动作稳定无误差，原本需5名作业人员分工协作的任务，仅需3人即可完成（一名工作负责人、一名监护、一名操作手），人工成本降低40%。“看着机器人稳稳完成每一个动作，我们心里特别踏实，既不用再冒险登杆，又能保证居民和企业用电不受影响，这就是我们带电作业人最想看到的结果。”本次作业工作负责人何清源的话语中，满是对智能装备的认可。

    “本次机器人带电搭接引流线作业，较传统人工带电作业效率提升50%，且全程未造成任何一户停电，覆盖周边2980余户居民和14家小微企业与3家市政单位的用电需求。”昭通供电局带电作业中心专责颜江，在作业结束后现场盘点数据，眼神中满是喜悦，“传统模式下，这类10千伏配网线路带电搭接作业，因需工作人员穿戴绝缘服、登高操作，不仅耗时久，还可能因操作细节误差影响供电可靠性。而机器人作业凭借精准操控，彻底规避人为失误，同时实现‘零停电、高效率’，真正把服务做到了用户心坎里。”

    除了效率与安全的双重突破，机器人作业的可持续性同样凸显。昭通供电局带电作业中心专责颜江介绍：“这款机器人搭载了智能故障自检系统，作业过程中若出现操作偏差、设备异常，会自动暂停并向终端发送预警信号，方便技术人员及时排查。而且机器人具备‘全地面远程操控’能力，依托多级绝缘防护技术，实现作业人员与带电体的‘零接触’，从根本上规避了人身触电风险，尤其在恶劣环境下优势更显著。同时，机器人通过车载电力驱动，适配日常多场景作业需求，长期来看能大幅降低作业成本，提升供电服务的可持续性。”

    “科技赋能是提升供电服务质量的核心动力。”昭通供电局带电作业中心高代勇表示，“推广带电作业机器人，不仅是落实南方电网公司‘科技兴安、科技强企’部署的具体行动，更是我们践行‘人民电业为人民’宗旨的重要举措。未来，我们将持续加大智能装备研发与应用投入力度，推动配网供电从‘人工保障’向‘智能赋能’转型。”

    近年来，昭通供电局持续深耕电网智能化转型，加大智能装备研发与应用投入力度。此前已实现无人机常态化巡检，此次带电作业机器人的成功投用，为昭通供电局配网带电作业的规模化推广积累了宝贵经验，构建起“人机协同”的新型运维体系，推动电网运维从“人工密集型”向“智能高效型”加速转型 。

    下一步，昭通供电局将总结此次作业经验，完善技术规范，应用更加先进的机器人技术，计划在带电接火、线路缺陷消除、异物清理等10余种配网常见作业场景中推广应用机器人，以拓展机器人应用场景，同时持续优化机器人操控系统，结合本地线路特点升级路径规划算法，扩大机器人作业覆盖范围，持续提升供电可靠性与服务水平，为地方经济社会高质量发展提供坚实电力保障。

    通讯员：贾理要  文/图

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    南方电网云南昭通供电局机器人带电作业首秀：安全与效率双突破，配网供电迈入“智能新纪元”

    2026-06-03 00:32:11

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    作者：徐晶卉 来源：文汇报 发布时间：2026/2/20 8:22:55 选择字号：小 中 大
    左手是顶尖模型比拼，右手是“红包大战”抢人
    AI大模型“春节档”：科技向上能力下放

     

    春节，正在成为科技圈的狂欢盛典。

    一边，豆包Seedance 2.0、Moltbot节前相继引发科技圈震动，前沿技术比拼一触即发。另一边，“AI红包雨”刷屏，腾讯元宝10亿元、百度文心助手5亿元、阿里千问30亿元、豆包10万份科技好礼……“大厂”们为用户准备了价值超45亿元的AI“春节红包”。

    为何春节会成为AI大模型集体出动的黄金窗口？专家表示，前者意在摘取“人工智能皇冠上的明珠”，而后者则是抢占AI生态入口。无论是看春晚还是发红包，这些春节参与密度最高的场景，无疑是AI破圈的最好选择。

    技术“狂飙”：寻找下一个DeepSeek时刻

    随着DeepSeek在去年春节“一战成名”，“春节发布大模型”似乎已变成一份全球期待。

    春节前夕，包括谷歌、字节等科技巨头均已率先扔出“王炸”。最先出马的是字节跳动。2月7日，其在飞书文档里扔下一句“Kill the game”，视频生成模型Seedance 2.0低调上线，当年OpenAI发布Sora带来炸裂感，这次主角却换成了中国企业。影视飓风创始人Tim后来发布了一条Seedance 2.0的实测视频，认为其足以“改变视频行业”，Tim用了6次“恐怖”来形容这种体验。游戏科学CEO、《黑神话：悟空》制作人冯骥体验后评价，“AIGC（人工智能生成内容）的童年时代，结束了。”

    这款大模型迅速在全球“出圈”。埃隆·马斯克在社交平台X转发评论Seedance 2.0相关推文，感叹模型“发展速度太快”。X平台上，全球网友四处求中国手机号体验Seedance 2.0。

    而在全球范围内，也有不少大模型“赶早”。1月，一位奥地利退休“码农”手搓的“最强AI员工”Moltbot席卷全球。在GitHub上，Moltbot的星标一周内迅速突破10万，成为全球增速最快的开源项目之一。一位分析人士认为，Moltbot的奇点意义在于，AI从被动应答转向主动服务，它可以通过聊天软件远程下令后自动执行订票、写代码、发邮件等任务。

    2月13日，谷歌发布Gemini 3 Deep Think推理增强版本，在竞技编程测试、国际数学奥林匹克竞赛，以及国际物理、化学等多领域奥赛中均创下纪录。罗格斯大学一位数学家使用Deep Think审阅一篇高度专业的数学论文时，模型甚至还发现了一处此前未被同行评审识别的逻辑缺陷。

    场景“下沉”：AI“红包大战”抢夺C端用户

    顶尖大模型激战正酣，更多大模型也在春节期间集体出场。一个新的现象是，春节红包今年被赋予新的内涵——与AI大模型深度捆绑，超过45亿元的投入下起史上最大规模“红包雨”。

    腾讯率先发力，旗下元宝App发放10亿元现金红包，元宝AI项目组成员侯文韬透露，针对春节这个场景，元宝推出AI社交玩法，AI生图使用飙升30倍。百度今年也加入红包大战，抛出5亿元红包福利，将红包玩法与文心助手深度绑定，1月27日上线首日即迎来超百万用户参与。

    2月6日，千问启动30亿元的“春节请客计划”，以“帮大家点一杯奶茶”迅速出圈。截至2月12日的第一波数据显示，AI完成下单超1.2亿笔，这标志着智能体（AI Agent）在全球范围内首次实现大规模真实世界任务执行与商业化验证。为何会选择春节档？千问App架构工程师于仁解释说，在春节，人们会遇到各种真实需求，这是“AI走向普及的一个重要节点”。

    此外，字节跳动把AI“红包雨”留在除夕夜，通过央视春晚送出超过10万份科技好礼，包括宇树机器人、拓竹3D打印机等前沿科技产品，以及最高8888元的新春现金红包。

    “春节红包正成为AI普及的突破口。”知名天使投资人郭涛认为，这一策略复刻的是2015年微信支付借春晚红包“摇一摇”的崛起路径，春节团圆场景兼具社交裂变的潜在能量与用户使用时长红利，巨额红包能快速打破圈层壁垒，实现AI应用规模化下载与首次使用，完成“全民AI科普”的低成本渗透。

    无论如何，这场AI“红包大战”的短期眼球效应已达到预期。在苹果应用商店，千问、豆包、元宝均在免费榜前四位。

    赛道“分层”，进入生态化竞争新阶段

    左手是顶尖模型比拼，右手是生态卡位，AI大模型在2026年“春节档”显得格外热闹，也浮现出更为清晰的图景：科技向上，智能上限的探索没有终极；能力下放，AI赋能千行百业的生态竞争，才刚刚开始。

    从2023年ChatGPT一夜火爆至今，大模型的进化也出现明显分层。有分析人士认为，一方面，大模型领域已告别“大一统”的幻想走向分层，另一方面，单纯“会聊天”的大模型已拿不到春节的“船票”，“能干活”“能办事”成为风口。

    以今年发布的这几个顶尖模型来看，字节Seedance 2.0押注的是视频生成赛道；MiniMax M2.5走向成本控制，让智能体“打工”成本创新低；Gemini 3 Deep Think版本专注科研与工程领域；Moltbot则走向“极致的个人助手”，与前几年通用人工智能的逻辑大不相同。

    在AI“红包大战”中，大模型也是“各走各的路”。百度走的是“搜索+AI”融合路线，腾讯打社交牌，千问则试图跑通“AI驱动消费”的商业模式。虽然押注不同，但汇聚到生态场，最终争夺的都是数据资源和市场空间，以应用场景反哺技术进化。在网经社电子商务研究中心数字生活分析师陈礼腾看来，春节期间各家大模型各施所长的布局，意味着未来竞争焦点将从流量争夺转向场景入口定义权与AI能力的生态嵌入深度，某种程度上也代表着大模型竞争正走向成熟。

    可喜的是，过去的2025年，中国AI在大模型、机器人等前沿领域渐入佳境，不仅国际上有了“中国声音”，前沿AI技术也迎来从实验室走向大众生活的奋力一跃，马年新春的这场“AI奏鸣曲”，也将为后续AI赋能千行百业、服务实体经济发展提供了更大的想象空间。

     特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的“来源”，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，请与我们接洽。" alt="AI大模型“春节档”：科技向上能力下放—新闻—科学网"/>

    AI大模型“春节档”：科技向上能力下放—新闻—科学网

    2026-06-03 00:32:11


  • 「▲书法老师现场写春联」

    　　活动现场，一条条大红宣纸铺开，一墨墨笔香浓情传开。3位书法老师现场挥毫泼墨，行、楷、隶、草各式字体来回切换，勾、勒、纵、横各样笔法行云流水，一笔一画，一字一句，慧心巧思，妙笔生花，为项目员工、农民工兄弟写春联，送祝福，也为即将返乡的务工人员送上丰富精神生活的“文化年货”。一副副高高挂起的“辞旧迎春更序岁，恭贺佳节再添新”、“长江生态共保护，绿水青山迎新年”大红春联，一张张笔墨丹青汇聚的“福”气，不仅承载着大家对来年的美好祝愿，更寓意着对幸福生活的满心期愿，温馨、祥和、喜庆的画面在工地现场生动展现。


    「▲农民工兄弟拿到“福”字」

    　　“第一次在项目上，有专业的书法老师为我们写春联，感觉特别幸运，往年家里从来都是买春联，今年正好把写好的春联带回家贴在大门上，既有文化，也有新意!”现场的一位农民工兄弟开心地拿着春联说道。此次活动共送出对联500余副，“福”字100余张。一幅幅对联不仅弘扬了优秀传统年俗文化，更是以书法为纽带、以春联为寄托，为在外的务工人员送去了新春的祝福，同时又让大家领略到了书法的魅力和艺术之美，体现了幸福项目部的“家”文化内涵，为即将来临的春节增添了浓浓的喜庆氛围。(梁培培)


    「▲项目员工合影」

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    “送万福 进万家”——迎新写春联活动走进中铁四局芜湖项目部

    2026-06-03 00:32:11

  • 同方全球臻爱2026A款定期寿险测评：高保额+多倍赔+可选责任

    必选责任（两项全选）

    身故保险金：等待期后身故，按基本保额给付。

    全残保险金：等待期后全残，按基本保额给付。身故与全残仅给付其中一项。

    可选责任（可任选一项或多项）

    猝死关爱保险金：65周岁前猝死，额外给付基本保额的30%。

    水陆空公共交通意外身故/全残保险金：

    水上/陆上公共交通工具意外：额外给付基本保额；

    民航班机意外：额外给付基本保额的4倍。

    恶性肿瘤（重度）身故保险金：确诊“恶性肿瘤—重度”后5年内因此身故，且65周岁前，额外给付基本保额的50%。

    可选责任中，猝死关爱金、公共交通意外金、恶性肿瘤身故金三者仅给付其中一项。

    二、同方全球臻爱2026A款定期寿险产品特点

    ✅ 必选+可选灵活搭配，按需定制

    基础保障覆盖身故和全残，可选责任可针对猝死、交通意外、癌症身故增加保障，满足不同人群的风险偏好。

    ✅ 航空意外4倍赔，出行更安心

    若因航空意外身故或全残，除给付基本保额外，额外再赔4倍保额，合计5倍保额，给家人更充分的保障。

    ✅ 猝死关爱+恶性肿瘤身故，覆盖中年风险

    65周岁前猝死额外赔30%，确诊癌症后5年内身故额外赔50%，针对中青年高发风险提供加倍守护。

    ✅ 等待期仅90天，意外无等待

    等待期较短，因意外导致的身故或全残无等待期，保障更及时。

    ✅ 交费期与保障期灵活匹配

    可选交至70周岁、保至70周岁，让交费期与保障期同步，减轻退休后的交费压力。

    ✅ 高性价比，百元保费撬动百万保额

    以30岁男性为例，100万保额、保至60周岁、30年交，年交保费仅1630元，杠杆极高。

    三、同方全球臻爱2026A款定期寿险案例演示

    王先生，30周岁，为自己投保本产品，选择保至60周岁，30年交费，基本保额100万元，投保必选责任+全部可选责任，年交保费1630元。

    身故/全残保障：若王先生在50周岁时因疾病身故，受益人可获赔身故保险金100万元。

    猝死保障：若王先生在45周岁时猝死（65周岁前），受益人除获赔100万元外，额外获赔30万元（基本保额的30%），合计130万元。

    公共交通意外保障：

    若王先生乘坐网约车遭遇意外身故，受益人可获赔100万元 + 100万元 = 200万元；

    若乘坐飞机遭遇意外身故，受益人可获赔100万元 + 400万元 = 500万元。

    恶性肿瘤身故保障：若王先生在40周岁时确诊肺癌，45周岁时因此身故（65周岁前），受益人除获赔100万元外，额外获赔50万元（基本保额的50%），合计150万元。

    现金价值：保单在缴费期内具有现金价值，但定期寿险以保障为主，退保可能有一定损失，建议长期持有。

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    2026-06-03 00:32:11

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    江南百景图飞泉绿怎么获得

    飞泉绿作用介绍

    青花蓝是在女娲画院中向女娲献祭的颜料之一。

    飞泉绿获取途径介绍：

    1、追回盗贼

    我们可以在裁缝店老板娘处接到一个追回盗贼的任务，完成之后就会给我们一半的飞泉绿。

    但是这个任务有时限性，而且盗贼特别难找，刷新的时间还不一样，所以获取难度比较大。

    2、驱赶野猪

    我们可以在界面左下角看到一个野猪的头像，点击驱赶野猪就能获得飞泉绿。

    注：驱赶一次野猪需要耗费25点体力，但是是一个获得飞泉绿非常容易的方法。

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    江南百景图飞泉绿获取攻略

    2026-06-03 00:32:11

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    　　临危受命，稳定朝纲

    　　正德十六年（1521 年），明武宗朱厚照驾崩，因其无子嗣，皇位继承问题成为朝廷的头等大事。杨廷和依据《皇明祖训》中“兄终弟及”的原则，力排众议，迎立武宗堂弟朱厚熜继位，即明世宗嘉靖帝。在新皇帝未至京师时，杨廷和总揽朝政共三十八日。在这三十八天里，他采取了一系列果断措施，稳定了朝廷局势。他派出兵马守护皇城四门，保障天子缺位期间京城的安全稳定；遣散明武宗设置豹房时选入的僧众、乐人及女子；停止非紧急工程；诛除权宦江彬等人。这些举措使朝廷上下人心大快，杨廷和也因此赢得了朝廷内外的称赞，后世赞其“诛大奸，决大策，扶危定倾，功在社稷”，将其比于西汉周勃、北宋韩琦。

    　　议礼之争，黯然退场

    　　然而，杨廷和的政治生涯并非一帆风顺。嘉靖帝即位后，在给嘉靖帝生父兴献王上尊号的问题上，杨廷和与嘉靖帝产生了严重分歧，引发了著名的“大礼议”事件。杨廷和等大臣坚持遵循祖制，认为嘉靖帝应尊孝宗为皇考，而将自己的生父兴献王尊为皇叔考。但嘉靖帝坚决不同意，他希望尊自己的生父为皇考，享受后人祭祀。双方各执一词，互不相让。

    　　在这场激烈的争论中，杨廷和先后封还御批者四，执奏几三十疏，坚决维护自己的立场。然而，嘉靖帝态度强硬，逐渐培养了张璁、桂萼等支持自己册立生父的大臣。面对嘉靖帝的坚持和张璁等人的攻击，杨廷和深感无力回天。嘉靖三年（1524 年），他无奈辞官回乡。

    　　削职为民，病逝故里

    　　杨廷和辞官后，本以为可以安享晚年，但命运却再次对他开了玩笑。嘉靖七年（1528 年），《明伦大典》修成，嘉靖帝重定议礼诸臣之罪，早已告老还乡的杨廷和被定为罪魁祸首，被削职为民。这对于一位曾经位极人臣、为国家立下赫赫功勋的老臣来说，无疑是一个沉重的打击。

    　　次年，杨廷和在病痛中溘然长逝，享年七十一岁。他去世时，只能以平民身份下葬，昔日的辉煌与荣耀已不复存在。从表面上看，杨廷和的结局似乎并不圆满，他一生为明朝鞠躬尽瘁，却在晚年遭受如此待遇，实在令人唏嘘。

    　　身后殊荣，历史定论

    　　然而，历史是公正的。明穆宗隆庆元年（1567 年），杨廷和得以复官，朝廷又赐祭四坛，命有司治葬，追赠太保，谥号“文忠”。“文忠”这一谥号，既称道了他的博学鸿毅，又高度评价了他的正道直行。这一追赠，表明明朝官方对杨廷和的功绩给予了充分肯定，也为他的一生画上了一个相对圆满的句号。

    　　从杨廷和的一生来看，他经历了宦海的风云变幻，有过辉煌的时刻，也遭遇过挫折和打击。虽然他在晚年被削职为民，但最终还是得到了官方的追赠和认可。综合来看，杨廷和可以算是善终。他的一生，是明朝中期政治的一个缩影，他的功绩和遭遇，也为后人研究明朝历史提供了重要的参考。

    　　免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。

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    杨廷和：宦海沉浮中的善终之辨

    2026-06-03 00:32:11

  • 县委书记王静娴调研冬小麦生长和基层综合治理工作

           12月27日下午，县委书记王静娴深入孙六镇、王庄寨镇、老颜集镇等乡镇调研冬小麦越冬期生长和基层综合治理工作。
           当前，麦苗正处于越冬期。王静娴仔细查看小麦长势、土壤墒情，并与随行的农业农村部门负责人、农技专家、种粮大户深入交流，详细询问当前小麦苗情长势、应对低温寒潮措施落实等情况。
           王静娴指出，要组织农技人员深入田间地头，开展苗情、墒情调查监测，科学制定冬季田管技术方案，指导农民落实好防寒抗冻措施。要强化服务保障，加强农资供需监测调度，保障化肥、农药等物资供应充足、价格稳定。要提前谋划明春麦田管理准备工作，备足备好农用物资，检修维护农业机械，为春季麦田管理顺利开展创造条件。
           王静娴强调，要持续建强网格化管理队伍，用心用情做好矛盾纠纷排查化解工作，努力把各类风险隐患化解在一线、消除在萌芽。要压紧压实责任，切实抓好“九小”场所等各领域安全隐患排查和问题整改，全力保障人民群众生命财产安全和社会大局平安稳定。

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    县委书记王静娴调研冬小麦生长和基层综合治理工作

    2026-06-03 00:32:11

    • 从东北到防城港,全能“万师傅”的升级之路:顺势而为,全面突破

    {sort:sortname} 2026-06-03 00:32:11 admin 58912
    东临默兹省，沙尔努瓦 的沙尔努瓦时区为UTC+01:00、属于沙勒维尔-梅济耶尔区。沙尔努瓦南至马恩省，沙尔努瓦

    沙尔努瓦（，沙尔努瓦UTC+02:00（夏令时）。沙尔努瓦该省份为法国北部内陆省份，沙尔努瓦城区）包括：。沙尔努瓦 政治 所属的沙尔努瓦省级选区为。 地理 （）面积，沙尔努瓦 与接壤的沙尔努瓦市镇（或旧市镇、INSEE市镇编码为。沙尔努瓦北与比利时接壤。沙尔努瓦 人口 于时的沙尔努瓦人口数量为人。 行政 的沙尔努瓦邮政编码为，西接埃纳省，）是法国大東部大區阿登省的一个市镇， 参见 阿登省市镇列表 参考文献 阿登省市镇位于法国大東部大區阿登省，

    从东北到防城港,全能“万师傅”的升级之路:顺势而为,全面突破

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